2.抓實抓牢教學常規管理,提高備、講、批、輔、評等教學環節的有效性。進一步探讨備課形式多樣化,尤其要強化備課實效性研究,重視教師研究課标、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規定标準,切實提高學生的動手能力和實踐能力。加大作業質量監控力度,加強自助餐式作業的研究,嚴格控制學生的在校時間和作業量。舉辦電子白板哂媒涣鲿ｍ椪{研、教學比武等活動,探索教學手段現代化與傳統方式有效結合的方法和途徑。
3.各校組織開展的每項教學教研活動,都要做到開始有計劃、有方案,中間有推進措施、跟蹤問效,最後有歸納、總結、提升,使每個環節處于環環相扣的良性咝袪钐
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