4、本學期我們還積極組織課外活動，帶領孩子外出參觀博物館以及長安非物質文化遺産實踐基地，不僅讓孩子們了解了一些我國博大精深的非物質文化遺産，感受到了豐厚的曆史文化，體驗到了人類精湛的技藝和驚人的智慧，更讓師生由衷地爲自己生活的這座美麗城市點贊，爲她自豪
學校處于一個新的階段，作爲一個青年教師，一名黨員教師，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬别，唯有在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，才能使工作的水平不斷躍上新台階。
一学年来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将本学期的工作情况汇报如下：
一、德：要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次政治学习活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作积极，扎扎实实。从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
六年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。所以，在教学上，孩子们和我配合得非常密切，表现非常积极，学习效果也就非常好。
二、能：在学校里对于教学工作,自己总是愉快地服从学校领导的工作安排,从不讲半点价钱,一心一意地扑在教学工作上。工作中，我认真备好每一节课，改好每一次作业，做好每一次家访，关心每一个孩子。
1、经常给学习有困难的孩子补习功课，针对学生中出现的问题及时调整教育教学策略。
2、积极学习，提升业务水平。利用网络，加强学习。学习博客、网站上关于语文教学和班级管理的相关知识与经验。比如作文教学专家管建刚老师、诗文诵读名师牛见玉老师、我校宋海燕老师等，这几位老师的博客都会经常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，非常有利于我个人教学和班级管理水平的提高。
3、语文教学方面有创新。积极引导学生多读书，读好书。我采用师生共读的方式，激发孩子们的读书兴趣，鼓励孩子们广泛阅读，营造浓厚的班级书香氛围。我班孩子自从暑假至今，已经有１５人读书达８本以上，最多达到１８本，班内掀起了读书热。每天学生都拍摄视频上传班级微信群，我检查，点赞，鼓励孩子们坚持下去。期末评选出１５名阅读小明星。阅读对学困生生也起到了积极的影响作用。书中主人公的善良、奋进、积极乐观，以及书中有趣的故事等吸引了孩子们，更多孩子喜欢上了阅读。
4、鼓励孩子们习作，力求写出高质量的习作。每次作文指导之后，让学生打草稿，然后给学生留出自己修改、同学之间修改时间，培养学生的写作好习惯。每次讲评时，都大张旗鼓地对优秀作文进行宣读、表彰，以此激励学生认真投入写作。虽然是六年级了，学校也不要求再写暮省，但我觉得这对学生的写作有益处，所以我还在坚持着。现在，我班学生的写作水平有了很大的提高。
5、做好家校联系工作。在开学初我就建立了一个六（2）班家校联系的微信群，利用网络这种便捷的沟通方式经常与家长交流，探讨教育对策，共同促进学生健康成长
6、班级管理有成效。我采用责任分工与小组合作相结合的形式，使班级责任细致分工自主管理模式趋于合理化。一年中，我班曾五次得到流动红旗。当然再细致的分工也没有孩子们的自觉更重要，之所以取得这样的好成绩，更得益于孩子很强的班级集体荣誉感。更令我欣慰的是，这微不足道的成绩是学生自我教育，班级主人翁意识提高的真实体现。
7、通过建设学习合作小组、小老师与后进生结对等方式，转化“后进生”，优化“优等生”，使每个层次的学生均得到一定程度的提高。
8、记录孩子成长历程。我适时地将学生幸福快乐的精彩时刻抓拍下来，如：孩子们的节目排练时，读书汇报会，演讲时分，雪中快乐游戏等幸福时刻。然后，将其发至班级博客中，使孩子们对班级有一种家的归属感。
9、创新学生评价机制。学期末评选优秀生，学生投票选举出优秀生，学生进行印象评价，由班主任确定优秀生名单。期末采取的是由个人或他人进行优点展示、伙伴推荐，然后投票评选。这样使评价环节成为了一次有效的德育教育班会课，并且学生的自我教育代替了我的喋喋不休。
10、加强学困生的教育转化工作。对那些思想、纪律、学习较差的学困生从不歧视,从不放弃，更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们,经常找他们聊天，和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。
三、勤:我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退，做到全年出满勤。当要外出时，认真履行学校的调课和请假制度，做好各项教育教学工作。一年来，我努力提高自身的业务水平，积极参加学校组织的校本教研活动。经常对学生进行思想教育、安全教育，鼓励学生积极学习，积极参加活动。时至今日，六年时间里，班级学生无任何安全事故发生，学生没有不良嗜好，班级里学习秩序井然，学生学习兴趣浓厚，同学之间团结有爱。
四、绩:作为教师，首要的是组织好自己的教学。我班级教学井井有条。我撰写的课题方案《三年级小学生计算能力的提高策略研究》历时两年，已经结题。一年来，我自学相关教育教学知识，做近二万字；参加教研听课xx大节；写博客随笔三xx大篇，大约二万字；参加政治学习和业务学习共计十五次，笔记累计约三千字；指导学生写随笔人均五十篇，书海拾贝四十篇；带领学生积极晨诵三十余首诗歌。
总结成绩之余我也积极反思自己的不足。虽然我已是一名老教师，但我从不以老教师自居，我还需取长补短，教育科研水平需要提升，努力让自己更完美，更好地完成学校布置的各项工作，更好地为学生服务。
延伸阅读：
六年级语文教学工作述职报告
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